Rastros

Professor e alunos são cada vez mais impedidos de deixar rastros. São progressivamente, submetidos à extensa rede de controle: fichas de freqüência, números de matrícula, notas, informações mensuráveis substituem conhecimentos e experiências comuns. Tornam-se, professor e alunos, meras mercadorias?
Como recuperar a capacidade de deixar rastros? Ou seja de deixar marcas? Ou ainda de ser autor? Como ver em cada qual, adulto ou criança, sua história? Como ler em cada objeto sua história?



Sonia Kramer. Por entre as Pedras: arma e sonho na escola. 1993, p. 58 e 59