Presentes: Heloisa, Natalia,
Danieli, Mariane, Ítala, Vanessa Oliveira, Vanessa Simas, Simone e Mafê.
Em nosso último encontro de
2012, deixamos como pauta para este ano os seguintes itens:
- Cada uma de nós levará produções
escritas das crianças. Pelo menos uma, que nos mobilize e que tenha sido
produzida neste comecinho de primeiro semestre.
- Leremos o texto: "Leitura
Dialógica: a comunidade como ambiente alfabetizador" de Martha
Gallart.
- Levaremos as leituras que fizemos nas
férias.
Começamos o encontro com uma
rodada de apresentações para conhecermos nossas novas participantes e para
partilharmos as leituras feitas durante as férias e nossas leituras preferidas:
- Helô: Se viajante numa noite de inverno e Cidades invisíveis de Ítalo Calvino
- Natalia: Para Maria da Graça de Paulo Mendes Campos e O homem que só tinha certezas de Adriana Falcão.
Nossas novas participantes
Danieli e Mariane, professoras do InstitutoEducacional de Americana. Sejam
muito bem-vindas! Vanessa Oliveira, nos prova que este mundo é bem pequeno
mesmo: também é nova no grupo. Fez pedagogia com a Vanessa Simas e curso ler e
Escrever com a Mafê na turma da Ítala. É professora da Rede Municipal de
Campinas.
- Danieli: Jovens falcões de Eduardo Lira.
- Ítala: Sistema de Escrita Alfabética de Artur Gomes de Morais. E mais dois livros, um romance espírita e um evangélico.
- Vanessa Oliveira: A menina que são sabia ler de Alan Coben.
- Vanessa Simas: Conto da ilha desconhecida de José Saramago.
- Simone: Renato Russo – O filho da revolução de Carlos Marcelo.
- Mafê: Mulheres que correm com os lobos de Clarissa Pinkola Estés, O violino cigano de Regina Machado e As deusas e a mulher de Jean Shinoda Bolen.
Seguimos então com a
partilha das produções escritas das crianças.
Simone trouxe a escrita de
perguntas realizadas em duplas por crianças de terceiro ano a partir do tema
Sistema Solar, escolhido pela turma para pesquisa em 2013.
A partir da socialização
destas atividades, Mafê lembra do livro de Jacques Bernardin, As crianças e a
cultura escrita – ARTMED 2003, que traz a criança envolvida nas produções
escolares pode apresentar uma postura investigativa frente aos desafios postos
a ela ou uma postura observadora que entende o professor como aquele que ensina
o que deve ser aprendido.
Mafê passou então a
compartilhar os escritos de suas crianças, também de terceiro ano. Começando em
uma nova escola, tateando parcerias e pensando nas produções anteriores (como a
construção de portfólios com a turma de 2012). Propôs as crianças registros
escritos e desenhos de suas preferências sobre: o que gostaram de estudar, o
que gostariam de aprender, o animal, a música, a brincadeira, o programa de
televisão e a comida que mais gostam.
Outro registro compartilhado
foi a produção de textos para a interpretação com fantoches. Escrita
desencadeada após um passeio pela escola para (re)conhecê-la e entrando na sala
de jogos ao explorarem os fantoches livremente e enfrentarem alguns conflitos,
a mediação da Mafê leva a uma escrita com sentido para brincar.
O desenvolvimento destas
atividades nos leva a pensar em como o processo de aprendizagem da língua se
dá: Como a sala é organizada?, Como se aprende a perguntar?, Quando usar letra
cursiva, que letra usar?...etc.
Vanessa Simas conta sobre a
experiência que vive com suas crianças de terceiro ano a respeito da produção
escrita de cartas. Uma carta escrita por ela, professora, a todas as crianças
com o objetivo de conhecê-las melhor. É trabalhado com as crianças a estrutura
deste gênero textual e é dada a liberdade das crianças escolherem escrever ou
não uma resposta. A partir das cartas escritas pelas crianças como lição de
casa, um nova resposta é dada pela professora.
Novas questões se apresentam:
Como entender o que as crianças tentam comunicar?, As palavras trazem marcas?,...etc.
Combinados para nosso
próximo encontro que acontecerá em 12/03/2013: continuaremos a compartilhar as
escritas que temos das crianças dialogando com o texto lido de Martha Gallart, "Leitura
Dialógica: a comunidade como ambiente alfabetizador".
Nosso Calendário de
Encontros ficou assim:
|
DATAS
|
Tarde
14h às
17h
Seminário
de Pesquisa
Grupo de
Terça
|
Noite
18h30 as
20h30
GRUPAD
GRUCOP
|
|
19/02/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
26/02/2013
|
-
|
GRUCOP
|
|
12/03/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
26/03/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
09/04/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
23/04/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
07/05/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
21/05/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
04/06/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
|
18/06/2013
|
Grupo de
Terça
|
GRUPAD
|
